Dlaczego Windsor

Wiemy, że uczniowie uczą się w różnym tempie.

Dlatego nie przechodzimy do kolejnego tematu tylko dlatego, że kończy się lekcja. Jeśli dziecko czegoś nie rozumie, wracamy do tego tyle razy, ile potrzeba. Naszym celem nie jest "zrealizowanie podręcznika". Naszym celem jest zrozumienie przez uczniów tematu. Nie traktujemy nauki jak wyścigu.

U nas każde dziecko mówi.

Nie tylko najodważniejsi.
Nie tylko ci, którzy zgłaszają się pierwsi.

Na każdych zajęciach angażujemy wszystkich uczniów do aktywnego mówienia po angielsku. Wiemy, że języka nie można nauczyć się wyłącznie słuchając czy uzupełniając ćwiczenia. Trzeba go używać.

Nie uczymy dla ocen.

Uczymy po to, aby dziecko potrafiło porozumieć się po angielsku.

Dobre oceny są ważne, ale są dla nas efektem dobrze prowadzonej nauki, a nie celem samym w sobie.

Powtarzamy tyle, ile trzeba.

Nie zakładamy, że jedno wyjaśnienie wystarczy każdemu.

Jeżeli widzimy, że grupa potrzebuje więcej czasu, ćwiczymy dalej, tłumaczymy inaczej, szukamy sposobu, który zadziała.

Jesteśmy wymagający, bo wierzymy w możliwości dzieci.

Stawiamy przed uczniami wyzwania, ale jednocześnie dajemy im wsparcie potrzebne do ich osiągnięcia.

Nie chodzi o presję. Chodzi o rozwój. Nie obiecujemy drogi na skróty. Obiecujemy zaangażowanie, doświadczenie i naukę, która prowadzi do prawdziwych efektów.

Rodzice są częścią procesu.

Regularnie informujemy o postępach i wspólnie dbamy o rozwój dziecka.

Najlepsze efekty osiągamy wtedy, gdy szkoła i rodzice grają do jednej bramki.

Angielski ma być używany, a nie tylko zapamiętywany.

Dlatego od początku zachęcamy dzieci do komunikacji.

Dlatego dbamy o to, aby każde zajęcia dawały dzieciom okazję do mówienia.

Uczymy przez komunikację, dzięki czemu język staje się praktyczną umiejętnością.

Zajęcia prowadzi także Native Speaker.

Uważamy, że zajęcia z Native Speakerem to nie dodatek, to kolejny krok w nauce.

Zajęcia z anglojęzycznym nauczycielem nie mają zastępować polskich lektorów.

Mają przygotować uczniów do sytuacji, w których angielski staje się prawdziwym środkiem komunikacji.

Dzieci przekonują się, że potrafią zrozumieć osobę mówiącą wyłącznie po angielsku i skutecznie się z nią porozumieć. To doświadczenie buduje ogromną pewność siebie i pokazuje, że nauka języka ma realne zastosowanie poza salą lekcyjną.

Od 2009 roku robimy jedną rzecz.

Pomagamy dzieciom i młodzieży uczyć się angielskiego i hiszpańskiego skutecznie i rozwijać językowe skrzydła

Nie szukamy najłatwiejszych metod.

Szukamy tych, które naprawdę działają.

W Windsor wierzymy, że...

✔ każde dziecko może nauczyć się języka,

✔ każde dziecko potrzebuje innej ilości czasu,

✔ mówienie jest ważniejsze od wypełniania ćwiczeń,

✔ błędy są częścią nauki,

✔ cierpliwość nauczyciela ma ogromne znaczenie,

✔ pewność siebie buduje się małymi sukcesami,

✔ nauka języka ma przygotować dziecko do życia, a nie tylko do sprawdzianu.

Naszą przewagą nad innymi szkołami językowymi jest nasza filozofia nauczania, która sprowadza się do jednego pytania: "Czy dziecko naprawdę się nauczy?"

I wszystkie nasze decyzje wynikają z odpowiedzi na to pytanie.

Dlatego każde dziecko mówi na zajęciach.
Dlatego ćwiczymy tak długo, aż zrozumie.
Dlatego nie spieszymy się z materiałem.
Dlatego zachęcamy rodziców, by nie rezygnowali z nauki przy pierwszym kryzysie.
Dlatego tak mocno wierzymy w systematyczność.

W Windsor nie mierzymy sukcesu liczbą przerobionych stron podręcznika czy ocen w szkole. Mierzymy go tym, co uczeń naprawdę potrafi zrobić – czy rozumie, czy potrafi wykorzystać wiedzę i czy ma odwagę mówić w języku obcym.

Bo naszym celem nie jest tylko nauczyć dzieci angielskiego czy hiszpańskiego. Naszym celem jest pomóc im uwierzyć, że potrafią się go nauczyć i używać go z pewnością siebie.